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融合学生参与变换课堂教学节奏的OCEPRASE八步教学法——新进教师校内培训第四讲


发布时间:2018年11月09日 11:04  浏览次数:[]

11月6日上午,学校2017、2018年新进教师校内培训第四讲在高新校区博学楼529室举行。本次讲座主讲嘉宾是学校教师发展中心主任孙玉希教授,他讲座的主题是“融合学生参与变换课堂教学节奏的OCEPRASE八步教学法”。 

OCEPRASE八步教学法是孙玉希教授在长期的教学实践中探索和总结出来的一种教学方法,以CEPRAE六步为核心展开。这六个核心分别为建连接(C:connect)-前拓体验-提问故事活动、引探究(E:explore)-探索发现-扮演挑战思考、全呈现(P:present)-剖析归纳-逻辑关系结构、助强化(R:reinforce)-审问明辨-复盘洞察可视、促内化(A:assimilate)-演绎后展-演示尝试推演、常评估(E:evaluate)-慎思笃行-练习应用行动。另外在建连接前呈现教学目标(objective,O),促内化后加上课堂总结(summary,S),就构成了课堂教学的OCEPRASE八步教学法。在详细阐述了OCEPRASE的涵义、机理和操作步骤之后,他以“爱-LOVE”的教学片断为范例,向参训教师们演示了如何在教学中运用OCEPRASE。接着,引导参训教师们以自己熟悉的两个教案为材料,现场实践演练OCEPRASE。在讲座中,孙玉希适时加入了对分易、雨课堂等信息技术手段来辅助参训教师们的学习,让参训教师们兴趣盎然。 

本次讲座,孙玉希不仅为参训教师们带来OCEPRASE八步教学法的教学技艺交流,还引入了信息化教学辅助手段,引导参训教师们加入信息技术与教育教学深度融合的探索之旅,启迪着参训教师们进一步思考两者融合的途径、方法。参训教师表示对指导自己教学工作有很大收益。 

 

(来源:教师发展中心     审核:孙玉希     编辑:郑智谦) 

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